生物十万个为什么(植物篇)
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植物的自然史
 从海洋而来:藻类

最古老的藻类是什么?

怎样区分原核藻类和真核...

真核藻类有哪些主要类群?

淡水中生活的藻类主要有...

海洋中生活的藻类主要有...

藻类是如何进化的?

最进化的藻类是什么?

最大的藻类是什么?

藻类有可能成为未来世界...

为什么海水有时会变红?

是什么植物帮诺贝尔制成...

科学互动:辨别常见的淡...

 登上陆地:蕨类与苔藓

目前被认为最早的陆生植...

目前发现的最原始的苔藓...

石松类为什么从蕨类中分...

为什么蕨类植物会繁盛一...

蕨类植物有没有高大的乔...

科学互动——构建苔藓微...

 种子的诞生:裸子植物

目前已知的最早产生种子...

种子的产生有什么意义?

铁树究竟开不开花?

银杏为什么被称为公孙树?

水杉是怎么发现的?

麻黄、百岁兰和买麻藤为...

谁是裸子植物中的“巨人...

科学小实验:观察松树的...

 花影炫色:被子植物

美丽的花儿从哪里来?

果实和种子的区别在哪里?

果实的形成对被子植物有...

谁是被子植物中的“巨人...

谁是被子植物中的“老寿...

哪一种被子植物开出的花...

哪种被子植物的花序最大?

谁是最毒的被子植物?

无花果真的没有花吗?

独木能成林吗?

橘子生于淮北真的会变为...

春夏季节为什么有人会得...

为什么蝴蝶和蜜蜂喜欢围...

科学互动:分辨美丽的“...

 另类植物:真菌和地衣

山区岩石上的彩色斑点是...

馒头为什么会长毛?

发霉的花生能不能吃?

青霉素是从哪里提取来的?

为什么虫子会变成草?

灵芝真的可以起死回生吗?

毒蘑菇容易区分吗?

科学小实验:制作蘑菇的...

 植物的生长与运动

为什么大树不宜移植?

为什么树怕剥皮?

为什么要给树挂吊瓶?

为什么秋天树叶会变红?

向日葵为什么向着太阳?

含羞草为何会害羞?

仓库里的香蕉为何会由绿...

为什么种豆可以肥田?

果树为什么要修剪?

有没有会跳舞的植物?

科学小实验:观察豆芽的...

互动小实验:留住秋叶之美

 植物的生存与繁殖

菟丝子是如何寄生的?

为什么有的植物喜欢吃虫...

春天为什么会杨柳絮纷飞?

为什么水稻也怕涝?

金鱼藻为什么淹不死呢?

苍耳果的表面为什么会长...

蝎子草为什么能蜇人?

玉米为什么会长“胡须”?

有些植物为什么晚上开花?

花朵为什么大多是黄色或...

卡伐利亚树为何濒临灭绝?

科学互动:寻找大自然中...

 植物的竞争与合作

微甘菊为什么会成为入侵...

植物之间会相生相克吗?

植物与人类
 植物学史话

谁最早进行植物研究的?

什么是植物的多样性?

植物是如何分类和命名的?

我国古代提取染料的植物...

 驯化与作物起源

何谓五谷杂粮?

谁最早开始种植水稻的?

马铃薯是如何走向世界的?

小麦是如何起源与传播的?

玉米是怎样起源和传播的?

谷子是如何起源和传播的?

 餐桌上的酸甜苦辣

以酸闻名的植物有哪些?

甜味植物有哪些?

为什么人们选择了辣椒?

吃苦瓜有什么好处?

水果为什么有香味?

神秘果有什么神秘之处?

西红柿是怎样走上餐桌的?

橄榄油是从橄榄里榨出来...

为什么吃菠萝时最好先蘸...

变绿和发芽的马铃薯为什...

科学小实验:观察大蒜的...

 植物与本草

本草学时期是如何对植物...

本草中的十八反指的是什...

六味地黄丸中的六味指的...

用红豆杉木做的杯子喝水...

“是药三分毒”有什么含...

壮阳果真的能壮阳吗?

为什么不起眼的野草也能...

有没有“断肠草”?

五味子真的有五种味道吗?

科学互动:这些常见的中...

 植物的文化魅力

何为岁寒三友?

三大饮品植物是什么?

哪些植物的叶子可以用来...

情人节为什么要送玫瑰花?

宣纸是用哪种植物制成的?

为什么称梅兰竹菊为四君...

红豆指的是什么植物?

科学互动:古诗词中的植...

 人与植物的未来

为什么要保护珍稀野生植...

保护野生植物资源,我们...

转基因作物到底安全不安...

科学互动:哪些行为不利...

保护野生植物资源,我们能做些什么?

野生植物资源是重要的自然资源,有很高的经济、社会和生态价值,我国野生植物物种资源十分丰富,但多数分布于老少边穷地区,由于经济的发展和社会的进步,野生植物资源正在面临着生存危机,生境萎缩、资源减少等问题十分突出,如何保护好这一宝贵的自然资源,以更好地造福于人类是我们必须面对的课题,对于保护生态环境、缓解资源短缺、解决粮食、药品等的保障安全具有极为重要的意义。

保护野生植物资源的一直是植物科学工作者关注和研究的热点,他们会根据珍稀野生植物的物种特性和生态特点科学地确定保护的方案和途径,从而最大限度地保护野生植物资源。

但对于我们广大中小学而言,在保护野生植物资源能做哪些事情呢?

学好植物学知识

植物学尤其是植物分类学,是野生植物资源保护的基础,只有我们学好了植物分类的知识,不仅能够认识身边的花草、树木,而且逐渐扩展到能够认识自然界的野生植物,还可以开展一些走访调查,认识当地植物与百姓之间的依存关系,了解哪些植物受到了威胁,哪些植物需要保护,这样你就会深深体会到保护大自然、保护野生植物的重要意义。

做保护野生植物资源的宣传员

要想提高全社会保护野生植物资源的意识,仅靠我们自己,力量还是有限的,我们必须要提高全民对珍稀野生植物资源的保护意识和法制观念,普及科学的植物资源利用方法,这就要加强科普宣传和教育,做到如何在实践中利用科学知识达到保护野生植物资源的目的。

例如,在46种常用珍稀濒危药用植物中,有12种药用部位为茎皮或根皮。因此在中药采收过程中,对于皮类中药材应研究和完善剥皮技术,放弃原来那种砍树剥皮的习惯;对于全草和根茎类中药材在采挖时应采大留小,边采边育,缺苗补苗,不能挖光挖尽。

做有利于保护野生植物资源的事

不浪费纸张

拒绝使用一次性筷子

在郊游或旅游时不采摘野花

不在树干上乱刻乱画

在有林子的地方不能生火

为当地政府提出一些保护野生植物资源的建议

(刘全儒    渊)

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